Giải trí tin tức cập nhật liên tục 24/7 365/1 năm

Theo thừa nhận của lãnh đạo Bộ Y tế, trong thời gian qua, công tác đào tạo nhân lực y tế đã đạt được một số kết quả quan trọng nhưng cũng bộc lộ một số khó khăn thách thức. Hội thảo Đổi mới đào tạo nhân lực y tế Việt Nam do Bộ Y tế tổ chức ngày 19-1-2016, ông Phạm Lê Cường, Thứ trưởng Bộ Y tế cho rằng, ở Việt Nam hiện nay không có chương trình đào tạo y tế đại học chuẩn hoặc kỳ thi cấp phép hành nghề y quốc gia. Điều này dẫn đến tình trạng năng lực và trình độ không đồng đều của các sinh viên tốt nghiệp trường y. Các học viên ngành y trong giờ thực hành. Ảnh minh họa. Chỉ khoảng 10% sinh viên tốt nghiệp các trường đào tạo y dược đăng ký chương trình học bác sỹ nội trú (cao học), trong khi hầu hết các sinh viên tốt nghiệp tìm việc làm tại các bệnh viện khác nhau và bước vào một giai đoạn thử việc và sau đó nhận được giấy phép hành nghề y. Bên cạnh đó, Việt Nam không có chương trình thực tập quốc gia hoặc chương trình đào tạo chuyên ngành (một số trường đại học tổ chức đào tạo sau đại họ...

Chương trình tư vấn tuyển sinh - hướng nghiệp 2016 sẽ được tổ chức ở nhiều tỉnh, thành cả nước với hình thức và nội dung tư vấn được đổi mới, giải đáp sâu. Đông đảo học sinh tham dự Ngày hội tư vấn xét tuyển ĐH, CĐ năm 2015 do báo Tuổi Trẻ tổ chức tại Trường ĐH Bách khoa (ĐH Quốc gia TP.HCM)  Giải đáp, tư vấn về kỳ thi THPT quốc gia cùng tư vấn xét tuyển ĐH, CĐ năm 2016. Báo Tuổi Trẻ cùng Bộ GD-ĐT phối hợp tổ chức chương trình tư vấn tuyển sinh - hướng nghiệp 2016 cho thí sinh cả nước. Tập đoàn Vingroup tiếp tục là đơn vị đồng hành cùng chương trình năm nay, tổ chức 14 chương trình tư vấn, ba ngày hội và ba buổi tập huấn giáo viên hướng nghiệp. Chương trình sẽ được tổ chức thành hai giai đoạn: tư vấn hướng nghiệp và tư vấn xét tuyển ĐH, CĐ. Nhiều hoạt động 
phong phú, thiết thực Ngày 19-1, Thứ trưởng Bộ 
GD-ĐT Bùi Văn Ga đã ký văn bản gửi giám đốc các sở GD-ĐT; giám đốc các ĐH, học viện; hiệu trưởng các trường ĐH, CĐ về việc phối hợp tổ chức chương trình tư vấn tuyển sinh - hướng n...

Tiết học lịch sử trên sa bàn của thầy trò Trường tiểu học Lê Lợi, thành phố Long Xuyên, tỉnh An Giang Môn Lịch sử có vai trò đặc biệt quan trọng và không thể tích hợp, phải giữ là một môn độc lập, bắt buộc trong trường phổ thông. Đây là ý kiến của các nhà sử học, giảng viên và giáo viên môn Lịch sử trong buổi hội thảo “Môn Lịch sử trong giáo dục phổ thông” tổ chức sáng 15/11 tại Hà Nội. Theo báo vietnamplus.vn

Hội thảo do Hội Khoa học Lịch sử Việt Nam tổ chức nhận được sự quan tâm của các chuyên gia Lịch sử, cán bộ, giảng viên, giáo viên Lịch sử các trường ĐH, học viện, trường THPT. Quang cảnh buổi hội thảo Về phía Bộ GD&ĐT, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Vinh Hiển, đại diện lãnh đạo một số vụ, cục, cơ quan Bộ GD&ĐT, Ban xây dựng Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể cùng tham dự. Không phải gọi “đích danh” mới thể hiện được tầm quan trọng của môn học Theo tinh thần coi trọng giáo dục Lịch sử, có ý kiến cho rằng, nếu tích hợp trong môn Khoa học Xã hội và môn Công dân với Tổ quốc thì không thể hiện được tầm quan trọng của giáo dục Lịch sử; khó tích hợp các mạch kiến thức Giáo dục công dân, giáo dục Lịch sử và Giáo dục Quốc phòng an ninh; trái với yêu cầu giáo dục định hướng nghề nghiệp ở cấp THPT; đội ngũ giáo viên hiện nay không dạy được môn học mới này. Về nội dung này, Ban xây dựng chương trình giáo dục phổ thông tổng thể cho rằng: Liên quan đến dạy học tích hợp và phân hóa, trư...

Trước việc liên tiếp xảy ra tình trạng lạm thu ở nhiều trường học, sáng 13-11 giám đốc Sở GD-ĐT Gia Lai Phạm Ngọc Thạch đã phải triệu tập các phòng giáo dục, các trường lớn ở tỉnh Gia Lai để bàn thảo việc chấm dứt tình trạng phụ huynh còng lưng đóng góp những khoản phí bất hợp lý. Trường THPT Võ Văn Kiệt (huyện Phú Thiện, tỉnh Gia Lai) là một trong nhiều trường được xác định là lạm thu Cuộc họp nóng lên với những chia sẻ của ông Phạm Ngọc Thạch: “Ông bà ta xưa có câu “Nho - y - lý - số”. Ngày xưa người ta tôn kính nhà giáo lắm, thấy thầy giáo ở đâu là vòng tay cúi chào nhưng bây giờ hình ảnh thiêng liêng ấy đang bị tổn thương vì chuyện tiền bạc”. “Tôi đi họp HĐND tỉnh, người ta “chửi” tôi ghê lắm, họ kêu tránh xa thầy giáo ra. Tôi hỏi vì sao thì họ nói là đứng gần sợ... lây virút. Mà virút gì các thầy ở đây biết không? Là virút... lạm thu đấy"  Ông 
Phạm Ngọc Thạch nói. Sờ đâu sai đó Báo cáo trước các nhà giáo về công tác thanh tra, kiểm tra thu chi tài chính ở các trường học trên...

Sáu đội sinh viên xuất sắc nhất tham gia vòng chung kết cuộc thi quốc gia Sinh viên với An toàn thông tin (ATTT) vào sáng hôm nay 14/11/2015, tại Đại học CNTT - Đại học Quốc Gia TP.HCM bao gồm: Đội Animal.Oh Yeah (Đại học Công nghệ – Đại học quốc gia Hà Nội); Đội Night Elf (Đại học Bách Khoa Hà Nội); Đội ISIT-DTU1 (Đại học Duy Tân Đà Nẵng); Đội Team NatusVincere  (Đại học CNTT – Đại học quốc gia TP.HCM); Đội HakiPwn (Đại học CNTT – Đại học quốc gia TP.HCM); Đội 0xb0b0 (Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông). Phó cục trưởng cục Công nghệ thông tin (Bộ Giáo dục – Đào tạo) Nguyễn Sơn Hải phát biểu khai mạc vòng chung kết cuộc thi Sinh viên với ATTT hôm 14/11 Phát biểu khai mạc vòng chung kết, ông Nguyễn Sơn Hải – Phó cục trưởng cục Công nghệ thông tin (Bộ Giáo dục – Đào tạo) thay mặt Ban chỉ đạo, Ban tổ chức cuộc thi quốc gia Sinh viên với ATTT năm 2015 chúc mừng các đội chiến thắng vòng sơ khảo để tham gia vòng thi chung kết. Ông Nguyễn Sơn Hải nhắc đến sự kiện vào ngày 11/11/2015 ...

Hỗ trợ tài chính (Financial Aid) là khoản tiền do nhà trường hoặc chính phủ trả cho sinh viên, liên quan đến những khoản chi phí như học phí, tiền thuê phòng học, các dụng cụ học tập và một số chi phí khác. Mục đích của những chương trình trên là nhằm hỗ trợ việc học tập của các sinh viên. Việc phân loại hỗ trợ tài chính dựa chủ yếu trên 2 tiêu chí là thành quả học tập, giá trị tiềm năng của sinh viên và mức độ cần thiết hỗ trợ của sinh viên để có thể học tập tiếp. Dựa theo 2 tiêu chí trên, hỗ trợ tài chính bao gồm nhiều loại như học bổng (Scholarship), trợ cấp (Grant Aid), khoản vay lãi suất thấp (Loan) và một số loại hình khác. Những loại hỗ trợ tài chính như học bổng thường được cấp cho các sinh viên có thành tích học tập xuất sắc, có tài năng đặc biệt hay những tố chất mà các trường đại học hoặc tổ chức tài trợ cần. Tại Mỹ, nhiều trường đại học hoặc tổ chức cấp học bổng cho sinh viên dù người đó không có nhu cầu hay đề nghị cấp học bổng nào. Trong khi đó, trợ cấp tài chính lại chỉ ...

“Đây được coi là minh chứng cho tài năng và sáng kiến của các học giả Việt Nam” - Đại sứ Úc tại Việt Nam Hugh Borrowman phát biểu trong thông cáo do Đại sứ quán Úc công bố ngày 10.11. Ngoài 13 suất học bổng tiến sĩ, Việt Nam còn nhận được 5 suất học bổng thạc sĩ, 8 học bổng nghiên cứu ngắn hạn, 10 học bổng cho cán bộ quản lý và 3 suất học bổng về giáo dục và đào tạo nghề. Với tổng cộng 39 suất học bổng này, Việt Nam trở thành quốc gia nhận số học bổng nhiều nhất thứ 3 trong 55 nước nhận học bổng Endeavour niên khóa 2016. “Đây thực sự là một thành tựu đáng kể đối với Việt Nam, phản ánh chất lượng hồ sơ và sự quan tâm cao của học viên Việt Nam tới việc học tập tại Úc", thông cáo của Đại sứ quán Úc viết. Các học viên nhận học bổng của Việt Nam sẽ nghiên cứu trong nhiều lĩnh vực tại 17 trường đại học ở Úc, trong đó có lĩnh vực giáo dục, nông nghiệp, kĩ sư, y tế và quản lý. Endeavour là học bổng có tính cạnh tranh quốc tế nhằm thúc đẩy phát triển tri thức, liên kết giáo dục và các mối...

Phép toán lớp 3 “5x3” được một học sinh diễn giải thành 5+5+5 đã không được giáo viên chấp nhận, mà phải là 3+3+3+3+3. Hội đồng giáo viên Toán quốc gia (NCTM) của Mỹ đã giải thích tại sao 5x3 không bằng 5+5+5. Sơ đồ bài toán Bởi vì theo nghĩa đen 5x3 là “5 nhóm của 3” – cách giúp học sinh hiểu cách phân chia. Đó cũng là điều mà tiêu chuẩn chung đặt mục tiêu. Khi các em nhìn thấy phép toán 5 x ___ = 15, các em sẽ nghĩ “mình cần 5 nhóm của một số nào đó để cho kết quả bằng 15”. Họ cho rằng cách giải này nhằm giúp học sinh hiểu rõ hơn về vấn đề mà các em đang phải giải quyết. “Một trong những điều mà chúng tôi đang cố gắng dạy bọn trẻ là trở thành những người giải quyết vấn đề” – bà Diane Briars, chủ tịch NCTM cho hay. “Chúng tôi muốn các em hiểu các em đang làm gì, chứ không phải là chỉ đưa ra câu trả lời đúng”. Những tiêu chuẩn chung dành cho môn tiếng Anh và môn Toán đã được áp dụng rộng rãi ở Mỹ. Tiêu chuẩn này cũng chỉ ra mỗi học sinh cần phải biết những gì ở mỗi môn học khi kết thúc...

Ngày 16/10/2015, Tập đoàn Kumho Asiana đã tổ chức “Lễ trao học bổng Kumho Asiana lần thứ 9” và “Vòng Chung kết Đại hội thi nói tiếng Hàn Kumho Asiana lần thứ 4” tại Hội trường Nguyễn Văn Đạo - Đại học Quốc gia Hà Nội. Trong lễ trao học bổng lần thứ 9 này, 100 tân sinh viên trên cả nước đã được lựa chọn là sinh viên nhận học bổng của Quỹ và sẽ được nhân học bổng trong suốt quá trình học đại học. Tổng giám đốc tập đoàn Kumho và 5 thí sinh đạt giải tại đại hội thi nói tiếng Hàn Kumho Asiana lần thứ 4 Tập đoàn Kumho Asiana thành lập “Quỹ Học bổng và Văn hóa Việt Nam Kumho Asiana” (KVSC, Kumho Asiana Vietnam Scholarship & Cultural Foundation)vào năm 2007 với mục đích tiến hành các hoạt động cống hiến xã hội tại Việt Nam, Quỹ đều đặn trao học bổng hàng năm cho sinh viên. Quỹ Kumho Asiana là quỹ có quy mô lớn nhất trong các quỹ học bổng tại Việt Nam, Quỹ không chỉ trao học bổng một lần cho sinh viên được chọn mà hỗ trợ trong suốt quá trình đại học. Đến nay đã có tổng cộng 1.200 sinh viên ...

Một số kinh nghiệm "rất thật" dành cho các bạn du học sinh, có thể áp dụng luôn sẽ rất tốt và một số có thể áp dụng tại Việt Nam để đảm bảo chi tiêu luôn nha. Các bạn du học sinh thường còn ít tuổi nên suy nghĩ về chuyện tiền nong đặc biệt là tiết kiệm có lẽ rất ít. Nhưng khi sống xa nhà đặc biệt là ở đất nước đắt đỏ như Nhật Bản, bạn không nghĩ cách tiết kiệm sẽ có lúc rơi vào cảnh túng thiếu, khó xử! tiết kiệm khi sống và học tập tại Nhật Bản Thường phụ nữ Nhật và thậm chí cả các thanh niên nam nữ đều có quyển sổ ghi chi li tỉ mẩn thu chi cái gì rất là rõ ràng. Bản có thể ra siêu thị và nhìn thấy quyển sổ dành cho bà nội trợ có kẻ sẵn bảng timetable. Ở Nhật đa phần tầng lớp trung lưu chồng làm salary man lương chỉ đủ chi tiêu. Chưa kể gia đình nào có con thì chuyện chăm nuôi, học hành của con ngốn tiền kinh khủng. Lương thì có hạn, đời sống thì đắt đỏ, thành ra tự nhiên vì thế mà cả xã hội đều hình thành thói quen chi tiêu tính toán, có mục đích và tiết kiệm hết mức có thể....